Семь способов быть умным
Представьте, что на мгновение вы жили в мире, где только люди, которые были очень опытными в музыкальных способностях, считались ценными. И в этом мире только те люди, которые были одарены в музыкальном плане, считались умными. Каждый, у кого не было музыкальных способностей, считались медленными и интеллектуально неполноценными.
В этом воображаемом мире только те мужчины и женщины, которые были лучшими певцами, композиторами и инструменталистами, могли баллотироваться на должность президента или выйти на верхние уровни любой компании.
В таком мире, вы бы были среди мужчин и женщин, которые легко добились бы успеха? Или вы получите от всех лучших шансов?
Если вы выросли в этом мире, считаете ли вы себя умным? Будут ли другие люди думать, что вы не очень яркие, так как не могли бы нести мелодию?
Если вы оказались очень хорошими в чтении и математике в мире, где просто музыкальные способности считались ценными, вы бы определили, что эти другие навыки, которыми вы обладаете, не были важны?
Как вы думаете, было бы справедливо, что другие решили, что вы умны или нет, исключительно на этом очень узком определении интеллекта?
Представьте себе, если вы жили в мире, где подсчитывали просто спортивные способности? Или мир, где были уважались просто художественные способности?
По этим примерам вы можете легко увидеть, что решать оценить только музыкальные возможности, и игнорируя другие виды интеллекта, было бы довольно несправедливым и довольно нереалистичным. И то же самое было бы правдой, если бы мы определили, что просто художественные способности или просто спортивные способности имеют значение.
Тем не менее, в некотором смысле, что -то подобное происходит в мире, которое мы живем. В нашем мире, и особенно в наших школах, люди, как правило, очень высоко ценят один конкретный вид интеллекта, и они часто уважают другие формы интеллекта как менее ценные.
Если вы оказались талантливыми в чтении, логике и математике, вы, вероятно, очень хорошо справились в колледже. Вы, вероятно, считались очень умными со стороны ваших инструкторов и ваших сверстников, и вы выросли уверены в своем интеллекте и своей способности добиваться успеха.
Это потому, что в нашем нынешнем мире способность к чтению, математике и логике была определена как синоним интеллекта. Когда вы выбираете тест IQ (коэффициент интеллекта), этот узкий выбор способностей измеряется, и, как сообщается, рейтинг является мерой вашего интеллекта.
Так что, если вы плохо делаете язык на языке и логике, потому что ваши навыки повсюду, эти оценки и наши школьные системы могут назвать вас человеком, который не очень умный.
Стандартные интеллектуальные тесты много концентрируются на измерении и изучении способности человека понимать логику, математику и язык. Но действительно ли это то же самое, что и интеллект? Или интеллект является чем -то более широким, чем это?
Может ли быть более 1 вида интеллекта? Как мы должны определить интеллект? Можем ли мы действительно измерить это? Что такое интеллект, на самом деле?
Несколько экспертов в области интеллекта предположили, что нам нужно будет расширить наше понимание того, что такое интеллект, и роль, которую она играет в успешной жизни. Если мы определяем интеллект в первую очередь как способность к математической и лингвистической/логической веге, мы могли бы упустить другие виды интеллекта, которые также являются значительными.