سبع طرق لتكون ذكيًا
Victor Sanderتخيل للحظة التي عشت فيها في عالم كان يعتبر فيه فقط الأشخاص الذين كانوا ماهرين في القدرة الموسيقية قيمة. وفي هذا العالم ، كان يعتقد أن هؤلاء الأشخاص الذين كانوا موهوبون موسيقيين ذكي فقط. كان يعتقد كل من لم يكن لديه قدرة موسيقية بطيئًا وأقل من الناحية الفكرية.
في هذا العالم الخيالي ، يمكن للرجال والنساء فقط الذين كانوا أفضل المطربين والملحنين والموكين الترشح لمكتب الرئيس ، أو يدخلون المستويات العليا لأي شركة.
في عالم من هذا القبيل ، هل ستكون من بين الرجال والنساء الذين سينجحون بسهولة؟ أو هل ستغلق من أفضل الفرص؟
إذا كبرت في هذا العالم ، هل تعتبر نفسك ذكيًا؟ هل يعتقد الناس الآخرون أنك لم تكن مشرقًا جدًا لأنك لم تستطع تحمل لحن؟
في حال صادفت أن تكون جيدًا جدًا في القراءة والرياضيات في عالم كانت فيه القدرة الموسيقية فقط تعتبر قيمة ، هل تحدد أن هذه المهارات الأخرى التي تمتلكها لم تكن مهمة؟
هل تعتقد أنه سيكون من العدل أن يقرر الآخرون ما إذا كنت ذكيًا أو لم يكن يعتمد فقط على هذا التعريف الضيق للغاية للذكاء؟
تخيل لو كنت تعيش في عالم حيث تم حساب القدرة الرياضية فقط؟ أو عالم حيث كانت القدرة الفنية مجرد احترام؟
يمكنك أن ترى بسهولة من خلال هذه الأمثلة أن اتخاذ قرار تقدير القدرة الموسيقية فقط ، مع تجاهل أنواع أخرى من الذكاء ، سيكون غير عادل وغير واقعي إلى حد ما. والشيء نفسه سيكون صحيحًا إذا قررنا أن القدرة الفنية فقط ، أو مجرد القدرة الرياضية مهمة.
ومع ذلك ، بطريقة ما ، يحدث شيء مشابه في العالم الذي نقيم فيه. في عالمنا ، وخاصة في مدارسنا ، يميل الناس إلى تقدير نوع معين من الفكر للغاية ، وغالبًا ما يحترمون أشكالًا أخرى من الذكاء على أنها أقل قيمة.
إذا كنت موهوبًا في القراءة والمنطق والرياضيات ، فمن المحتمل أن تكون جيدًا في الكلية. من المحتمل أن يعتبرك مدرسك وأقرانك ذكيين للغاية ، وكنت واثقًا من ذكائك وقدرتك على النجاح.
هذا لأنه في عالمنا الحالي ، تم تعريف الكفاءة في القراءة والرياضيات والمنطق على أنها مرادف للذكاء. عندما تختار اختبار IQ (حاصل الذكاء) ، يتم قياس هذا الاختيار الضيق من القدرات ، ويتم الإبلاغ عن التصنيف ليكون مقياسًا لذكائك.
لذلك في حالة حدوث ذلك بشكل سيء في اللغة والمنطق لأن مهاراتك موجودة في كل مكان ، فإن هذه التقييمات وأنظمة مدرستنا يمكن أن تصفك بأنها شخص ليس ذكيًا للغاية.
تركز اختبارات الذكاء القياسية كثيرًا على قياس واستكشاف قدرة الفرد على فهم المنطق والرياضيات واللغة. ولكن هل هذا حقًا مثل الذكاء؟ أم أن الذكاء شيء أوسع من ذلك؟
هل يمكن أن يكون هناك أكثر من نوع واحد من الذكاء؟ كيف يجب أن نحدد الذكاء؟ هل يمكننا حقًا قياسه؟ ما هو الذكاء ، حقا؟
اقترح العديد من الخبراء في مجال الذكاء أننا سنحتاج إلى توسيع فهمنا لماهية الذكاء بالفعل ، والدور الذي يلعبه في الحياة الناجحة. إذا حددنا الذكاء في المقام الأول على أنه كفاءة للاعتقاد الرياضي واللغوي/المنطقي ، فقد نفتقد أنواعًا أخرى من الذكاء المهمة أيضًا.